A kommunikáció oktatása 1.
Szerkesztette: H. Varga Gyula
Lektorálta: Forgó Sándor
Hungarovox Kiadó, Budapest, 2009. 115 oldal
ISSN 978-963-9908-66-6 Ö
ISBN 978-963-9908-67-3 1. kötet
Ez a szerény könyvecske – a szerkesztő és a szerzők szándéka szerint – egy sorozat első füzete. Célja: módszertani segítséget nyújtani a Magyarországon most induló kommunikációtanári képzéshez és a közoktatásban egyre jobban terjedő kommunikációs készségfejlesztéshez. További feladatának tekinti azt is, hogy fórumot teremtsen az iskolai, az iskolán kívüli és a felnőttoktatásban szintén erőteljesen jelen lévő kommunikációs gyakorlatok (tréningek, kampányok stb.) kapcsán zajló szakmai-módszertani vitáknak. Ennek nyitánya volt az a szakmai tanácskozás, mely a kommunikációoktatás módszertani kérdéseit helyezte a középpontba. Az ott elhangzott előadások írott változatát tartalmazza ez a kötet, remélve, hogy mind a tanácskozásnak, mind a kiadványnak lesz folytatása.
Tartalom
Elméletek a tudatosságról
Nemesi Attila László – Szombathelyi Nóra: Tudatosság a verbális énmegjelenítésben: kutatási módszerek, dilemmák
Balázs Géza: Nyelvi tudatosság a kommunikációban
A kommunikációoktatás tágabb kontextusai
H. Tomesz Tímea: Tudatosság a médiaszövegek befogadásában
Balázs László: Tudatosság a személyközi kommunikáció szervezésében
Tömegkommunikáció és oktatás
Aczél Petra: „Hatás-vadasz”: a tömegkommunikáció hatása és megértése
Szijártó Imre: A mediális kommunikáció tudatossága a Mozgóképkultúra és médiaismeret tantárgy segédanyagaiban
A kommunikáció oktatása
Szőke-Milinte Enikő: Kommunikációs gyakorlatok, kommunikációs tréningek. Elvi-módszertani kérdések
Andok Mónika: Szövegtípusok relevanciája a kommunikációoktatásban
H. Varga Gyula: Új szak a tanárképzésben: kommunikációtanár