A kommunikáció oktatása 16.
Szerkesztette: Tomori Tímea
Lektorálta: Szőke-Milinte Enikő
Hungarovox Kiadó, Budapest, 2024. 248 oldal.
ISSN 2062-5804
ISBN 978-963-534-201-3
A tanulmánykötet ide kattintva letölthető.
Tartalom
Innováció és kreativitás a kommunikációs készségfejlesztésben
Schéder Veronika: Innovatív módszerek diszlexiával/diszgráfiával küzdő tanulók írásbeli kommunikációjának fejlesztéséhez: az Integratív Diszlexia-terápia
Furcsa Laura – Bernhardt Renáta: A kommunikációról alkotott fogalmi változások vizsgálata
H. Tomesz Tímea – Nagy-Pócsi Bianka: Az önreflexió mint a kommunikációs készségek fejlesztési lehetősége a sportoktatásban
Juhász Valéria: A hallás utáni szövegértés segítésének technikái – kvalitatív elemzés egy mesemondó szövegértést segítő módszertani repertoárjáról
Magyar Ágnes: Kreatív írásgyakorlatok szerepe az írásbeli szövegalkotás iránti attitűd alakulásában
A LEGO® kocka mint innovatív eszköz a kommunikáció oktatásában
Szabó József Mihály: Nem CSAK egy játék! A LEGO® Education módszertana a tanár szemszögéből
Nagy Balázs: „A megfoghatóvá tett kommunikáció”, avagy a LEGO®-módszer alkalmazása a kommunikációs készségfejlesztésben
Sebestyén Krisztina – Tomori Tímea: Kommunikációs kompetencia és LEGO® eszközök az (anya)nyelvtanításban.
Retorika – dráma – játék
Lózsi Tamás: Retorikai tudatosság az anyanyelvi nevelésben
Szabó Kincső: (Rém)álom a retorikában? A nyilvános beszéd kihívásai hallgatói szemmel
Kis Gábor: Az improvizáció és a fejlődési szemléletmód kapcsolata a tudatos kommunikációban
Kovács Mihály: A kommunikáció fejlesztésének lehetőségei szabadulójátékok segítségével
Digitális lehetőségek a kommunikációoktatásban
Balázs László – Rajcsányi-Molnár Mónika – András István – Katus Szilvia: eBánki – Integrált tananyag- és tanulásmenedzsment rendszer fejlesztése
Kukorelli Katalin – Bartal Orsolya: A digitális oktatás tanulói/ hallgatói szemmel, avagy nyer vagy veszít a hallgató
Szíjártó Imre: Fejlesztőmunka mozgóképpel – egy középiskolai projekt tanulságai
A kommunikációoktatás tágabb kontextusai
Balázs László – Rajcsányi-Molnár Mónika – András István – Mizerák Eszter: A pedagógusképzés egy új perspektívája – a HRM projekt
Taxner Tünde: Készségfejlesztés elképzelt vállalkozásokkal – Esettanulmány egy történetmesélésre és szimulációra épülő egyetemi kurzusról
Pap Ferenc – Szetey Szabolcs – Fehér Ágota: A hittanoktatás mint lelkigondozói kommunikáció
Takács Tamara – Mikecz Adél Virág: Az Ibrányi Varázssziget Gyerekház társadalmi esélyteremtő hatásának vizsgálata a Baptista Szeretetszolgálat Csicsergő Óvodájában
Könyvespolc
Kőkuti Tamás: Összefoglalóan a sportkommunikációról
A kötet szerzői